Članak govori o formiranju nasilništva u školi, o ličnostima žrtve i počinitelja, o posljedicama na njihov budući život. Maltretiranje u školi je sistematski negativan uticaj na učenika od strane njegovog druga iz razreda ili grupe djece. Sama riječ je engleska, njen doslovni prijevod znači "borac, silovatelj, nasilnik". Označava izraz grupni ili individualni teror. Stepen nasilja varira. Blagi do teški, s tjelesnim ozljedama i samoubojstvom. Prva definicija u vezi sa zlostavljanjem prilično je proizvoljna, budući da svako moralno i fizičko nasilje ima ozbiljne odgođene posljedice.
Značajke i vrste nasilja u školi
O njemu su počeli da pričaju početkom prošlog veka u inostranstvu. Prva publikacija na ovu temu pojavila se 1905. u Engleskoj, a od tada proučavanje i rasprava o problemu ne jenjava. Ova pojava nije tipična samo za škole, već čak i za vrtiće.
Djeca su po prirodi prilično nasilna. Još nisu razvili mehanizme za obuzdavanje emocija. To se posebno odnosi na adolescente. Ako im se neki razred nije svidio, potonjem će biti teško. Ponekad roditeljima ne preostaje ništa drugo nego promijeniti školu.
Prema stranim statistikama, u različitim obrazovnim ustanovama od 4 do 50% učenika suočeno je sa zlostavljanjem. Za neke su to izolirani slučajevi, za druge - stalno nasilje.
Ruska studija o nasilju u školama iz 2010. godine pokazuje da je 22% dječaka i 21% djevojčica maltretirano do 11. godine. Za adolescente od 15 godina ove brojke su 13 odnosno 12%.
Postoji nekoliko vrsta maltretiranja:
- Fizički … Očituje se premlaćivanjem, ponekad čak i namjernim samoozljeđivanjem. Internetom kruži pismo čovjeka koji je žrtva školskog maltretiranja. Prisjeća se kako mu je razrednik slomio prste da čuje kakav će zvuk biti.
- Bihevioralno … Ovo je bojkot, ogovaranje (širenje namjerno lažnih glasina koje žrtvu stavljaju u nepovoljno svjetlo), ignoriranje, izolacija u timu, spletke, ucjene, iznude, stvaranje problema (kradu lične stvari, kvare dnevnik, bilježnice).
- Verbalna agresija … Izražava se stalnim ismijavanjem, šalama, uvredama, povicima, pa čak i psovkama.
- Cyberbullying … Najnovije, ali vrlo popularno među tinejdžerima. Očituje se u maltretiranju putem društvenih mreža ili slanju uvreda na adresu e -pošte. Ovo uključuje snimanje i dijeljenje ružnih video zapisa.
Nasilje se od sukoba razlikuje po nejednakosti moći među učesnicima. Žrtva je uvijek mnogo slabija od agresora, a teror je dugoročne prirode. Onaj ko je maltretiran trpi psihičke i fizičke muke.
Glavni razlozi za maltretiranje u školi
Razlozi agresivnog ponašanja prema jednom od članova razreda su u dvije dimenzije:
- Porodica i okruženje … Školarci uzimaju primjer ponašanja svojih roditelja i društva, gdje prevladava kult grube sile. Beskrajne gangsterske TV serije, etika u dvorištu, nepoštovanje odraslih prema slabima i bolesnima uče djecu određenim načinima ponašanja. Kompjuterske igre takođe igraju važnu ulogu u formiranju ličnosti, u kojoj dijete može nekažnjeno ubijati i tući.
- School … Učitelji ponekad namjerno sami pokreću maltretiranje, jer ne znaju kako se nositi s manifestacijama agresije u dječjim grupama. Neki odgajatelji odustaju od davanja imena djeci i vrijeđanja u prisustvu drugih kolega iz razreda. Drugi izražavaju svoje nepoštovanje prema studentima sa lošim performansama svojim tonom i izrazom lica. Široka upotreba maltretiranja u školama posljedica je popustljivosti nastavnika i njihove niske kvalifikacije.
Nasilje je kolektivna bolest. Da biste ga uklonili, potrebno je radikalno restrukturirati odnose u grupi i učiniti ih potpornim i pozitivnim. Učitelji jednostavno ne znaju kako to učiniti i, da se kriju, ne žele. Zapravo, osim što potpuno isključuju utjecaj televizije, računara na formiranje djetetove ličnosti, roditelji također ne žele ili ne mogu.
Važno je znati! Greška je smatrati maltretiranje problemom žrtve. Grupno nasilje je uvijek grupni problem. Jedna žrtva će otići, druga će se pojaviti, moguće je da je to već od bivših agresora.
Psihološki portret učesnika nasilja u školi
U nasilju su uvijek aktivno uključene tri grupe djece: žrtva, agresor i posmatrači. Maltretiranje počinje od strane jedne osobe, obično je to lider u klasi, uspješan u studijama ili, naprotiv, agresivni neznalica. Posmatrači u pravilu ne doživljavaju zadovoljstvo maltretiranja, već su prisiljeni ili se uključiti, ili šutjeti iz straha da će i sami biti žrtva. Odvažniji se zalažu za žrtvu. Ali pasivno neotpor ovih potonjih i prešutna podrška maltretiranju odraslih tjeraju ih da se povuku. Žrtva se nalazi sama sa svojim mučiteljima ili mučiteljem.
Žrtva maltretiranja u školi
Bilo koja osoba ili dijete može postati žrtva maltretiranja ili lakšeg oblika maltretiranja. Dovoljno je samo biti u slabijem položaju ili preći nečiji put. No, najčešće se u kategoriju žrtava ubrajaju djeca koja se na neki način razlikuju od svojih vršnjaka: fizički podaci, akademski uspjeh, materijalne sposobnosti, pa čak i samo karakter. Da biste postali žrtve starije djece, čak ni to nije potrebno.
Oko 50% školskih agresora je i danas mučeno. Opstruiraju ih i zlostavljaju u vlastitim porodicama. Dječaci koje otac tuče, vide kako im se ruga majkom, dolazeći u školu, nadoknadit će slabije.
Nasilje u porodici takođe može imati oblik brige za budućnost. Ako majka ili otac ne daju djetetu propusnicu zbog ocjena, viču na njega i vrijeđaju ga zbog loših rezultata, uskraćuju mu šetnju i slatkiše, stvaraju težak raspored časova, ne ostavljajući vremena za odmor, dijete će se ponašati na isti način u školi. Ali njegova agresija više je usmjerena prema rivalima. Međutim, takva djeca jednostavno preziru slabije učenike.
Dobar primjer žrtve i agresora može se vidjeti u Potterianu. Glavni lik Harry Potter i još jedan student Draco Malfoy svađaju se od dana kada su se upoznali. Često su jednaki protivnici, ali ponekad se Harry pretvori u klasičnu žrtvu. Jedina razlika je u tome što nasilnici često za svoje napade biraju vanjski nesimpatičnu djecu.
Dakle, Harry Potter je miran, neagresivan dječak. Žrtve nasilja maltretiraju svoj mir i dobrodušan stav u okolni prostor. Agresor ovu kvalitetu doživljava kao slabost i napade.
Harry pokazuje živu emocionalnu reakciju. Izgubi živce na spomen roditelja. Žrtva ima i izraženu slabost, koja se može pritisnuti da se divi suzama ili izbijanju nekontrolisanog bijesa, da pokaže svoju superiornost ili da zabavi druge. Dijete koje sve tiho i tiho skida, bez pokazivanja patnje, nije baš zanimljivo otrovati. S nekim kome je svejedno, nema se šta raditi.
Sam proces maltretiranja događa se samo ako se sljedeći faktori podudaraju:
- Bespomoćnost … Važno je da nitko ne brani žrtvu, jer će u protivnom nasilje prestati vrlo brzo. Ako stariji momci tuku djecu u toaletu i niko ne reagira, maltretiranje će se nastaviti. Fizički slabiji dječaci također su više napadnuti od jačih vršnjaka. No, uz oštru reakciju roditelja i nastavnika, slučajevi maltretiranja se neće ponoviti. Stoga bikovi djeluju mudro: ili biraju bespomoćnu žrtvu, ili dosljedno uništavaju simpatije drugih prema njoj. Tako je u Potterianu Draco širio glasine o Harryju da je on nasljednik ubice i ubija sve u školi. Tako je žrtva izgubila simpatije drugih učenika i postala zgodna meta.
- Nespremnost da se borimo do smrti … Bulleri su kukavice. Zato odlučuju napasti slabije, one za koje je zajamčeno da neće moći odgovoriti. Žrtva ne uzvraća agresoru iz nekoliko razloga: jasna prevaga snaga, strah od primanja još veće agresije kao odgovor ili zato što ne želi biti „loš“. Neka se djeca ne brane zbog stava roditelja da je “borba loša”. Ako ih se uvjeri i dokaže da je moguće i potrebno braniti se, situacija postaje manje tragična.
- Nisko samopouzdanje … Nezadovoljstvo sobom ili krivica čvrsto su u žrtvinoj glavi. To je posebno izraženo kod djece koja zaista imaju određene razvojne značajke: hiperaktivnost, poremećaj pažnje, mucanje. U zoni rizika i djeci koja nemaju podršku porodice, gdje nema povjerljivog odnosa sa rodbinom, beba je uglavnom prepuštena sebi i ulici.
- Visoka agresivnost … Ponekad su žrtve djeca koja su samopouzdana, emocionalno i bolno reagiraju na bilo koju primjedbu ili zahtjev. Ovdje je agresivnost reaktivne prirode i proizlazi iz velike razdražljivosti i bespomoćnosti.
- Psihološki i društveni problemi … Usamljenost, društvena nevolja, depresija, nemogućnost komunikacije s vršnjacima, kompleks inferiornosti, duboko uvjerenje u negativnu sliku svijeta, nasilje u vlastitoj porodici, pasivna podložnost nasilju - to su preduvjeti da dijete postane žrtva u školi. Strah, anksioznost, osjetljivost i sumnjičavost, kao individualne osobine karaktera, čine dijete bespomoćnim, privlače agresora.
Agresor nasilja u školi
Zajednička karakteristika svih Bullera su spolja izražene narcističke osobine. Narcisi su samoživi, ali im nedostaje unutrašnja podrška. Potrebno im je poštovanje i podrška, ali ih roditelji ne primaju. Često takvo dijete ima loš odnos sa majkom, može se odgajati u socijalno ugroženoj porodici. Stoga traže nasilje i teror od drugih.
Osim toga, Bullere karakterizira:
- Neravnoteža, narcizam … Vruća narav, impulsivnost i neobuzdani karakter s pretjerano povišenim samopoštovanjem. Svi poticaji koji bi mogli umanjiti samopouzdanje doživljavaju se kao lična prijetnja i zahtijevaju hitnu akciju. Autoritet se ne podiže ličnim postignućem, već ponižavanjem drugih. Vjerojatnije je da će djevojke djelovati lukavo, potičući druge. Neosjetljivi su na patnju drugih i tako se jednostavno zabavljaju. Ponekad im je maltretiranje alat za obračun sa rivalima. Međutim, žrtva ih ne mora izričito osporavati. Dovoljno je biti ljepši i uspješniji.
- Pretjerani bijes, neprijateljstvo, želja da "češkaju šake" … Napadač je uvijek ljubitelj kulta snage i nasilja, zakon džungle je za njega svetinja. Društvene norme i pravila su neodređeni i izborni. Oseća prezir prema slabijima. Fizički razvoj je normalan ili veći. Svi se problemi rješavaju uz pomoć sukoba, vike, ucjene, fizičkih prijetnji i premlaćivanja. Često laže. Prisutne su sadističke tendencije.
- Uzvišeni položaj u društvu … Djevojke koje zlostavljaju imaju visok društveni autoritet. Sigurni su u svoj izgled i nikada se nisu osjećali neugodno što nemaju nešto. Roditelji udovoljavaju svim hirovima i često izražavaju prezir prema drugima u prisustvu djeteta. Odnos prema svijetu je trgovački, prema ljudima - potrošački. Dječaci iz bogatih porodica ne znaju za odbijanje, njihovi roditelji zatvaraju oči pred svim njihovim smicalicama, radije plaćaju znatnim iznosom nego da provode vrijeme zajedno. Dijete se od djetinjstva navikava na činjenicu da se sve kupuje i prodaje, a bilo koji njegov postupak ne povlači posljedice, osim malo praznog porodičnog računa. Takva djeca najčešće se nazivaju majori.
Posljedice zlostavljanja u školi
Kao i svaki vanjski utjecaj, pretrpljena trauma sigurno će utjecati na kasniji život. Štoviše, ne treba misliti da će za agresora njegovo ponašanje ostati nekažnjeno.
Implikacije po žrtvu maltretiranja u školi
Budući da je u ulozi žrtve zlostavljanja, dijete dobiva ogromnu količinu psihičke traume koja neizbježno utječe na njegov budući život:
- Mentalni poremećaji … Čak i jedan jedini slučaj nasilništva ostavlja duboki emocionalni ožiljak koji zahtijeva specijalizirani rad psihologa. Dijete postaje agresivno i anksiozno, što također prelazi u odraslo doba. Ima poteškoća u ponašanju. Vjerojatnije je da će od drugih biti depresivni i izvršiti samoubojstvo.
- Teškoće u odnosima … Šanse da postanu žrtve mobinga na radnom mjestu za ljude koji su u djetinjstvu doživjeli nasilje rastu višestruko. Svjetska statistika tvrdi da odrasli koji su u djetinjstvu trpjeli nasilje, uglavnom ostaju usamljeni cijeli život, te im je teže popeti se na ljestvici karijere. Stoga je veća vjerojatnost da će se od drugih odlučiti za dom ili samostalni posao. Oni više komuniciraju na društvenim mrežama nego u stvarnom svijetu.
- Bolesti … Fizičke bolesti su često bliska posljedica maltretiranja. Postoje slučajevi kada su dječaci zbog stresa i nemoći počeli imati ozbiljne srčane probleme. Tinejdžerke su sklone još jednoj nesreći: podsmijeh i uvrede dovode ih do anoreksije ili bulimije. Mogući su poremećaji spavanja i razvoj traume u psihosomatiku. Na primjer, tinejdžer pati od bolova u bubrezima, ali testovi i testovi ne pokazuju ništa. Sindrom boli nestaje tek nakon rada psihologa.
Upotreba fizičkog nasilja nad djecom kriminalizirana je kao i nad odraslima. Modrice i ogrebotine mogu se zabilježiti u bolnici, gdje se prema riječima djeteta bilježi njihovo porijeklo. Bolnica je dužna proslijediti informacije policiji, a policija je dužna reagirati. Bullerovi roditelji su pozvani na razgovor, a škola će morati objasniti kako su dopustili ovu situaciju.
Implikacije za nasilnika u školi
U rijetkim slučajevima odrasli bikovi postaju svjesni svog neprivlačnog ponašanja. Sjećanja na prošle "podvige" izazivaju u njima osjećaj gorućeg srama. Ponekad čak pokušavaju da se nekako isprave. Ali žrtve školskog zlostavljanja rijetko stupaju u kontakt sa svojim mučiteljima.
Kao što je jedna žrtva napisala u otvorenom pismu kolegama iz razreda: "Muka mi je čak i od vaših imena i ne može biti govora o susretu." Posebno u tom pogledu, kolege praktikante Julia Roberts i Angelina Jolie nisu imale sreće. Oboje u djetinjstvu nisu bili jako privlačni, jako su patili od ismijavanja drugova iz razreda. Sada svi znaju za okrutnost i glupost ovih potonjih, čak i njihova vlastita djeca.
Agresor manje pati od posljedica maltretiranja od žrtve, ali ipak to za njega ne prolazi bez traga:
- Nepovoljna budućnost … Primitivno antisocijalno ponašanje prestaje funkcionirati u svijetu odraslih, a bikovi završavaju na gomili života. Dok njihove žrtve, štreberi i štreberi, završavaju fakultete, dobiju dobar posao i siguran život, put njihovih mučitelja završava u zatvorskoj ćeliji. U najboljem slučaju, oni vegetiraju na niskokvalificiranim, nisko plaćenim poslovima i sa zavišću gledaju svoje bivše školske kolege.
- Problemi u odnosima … Deca koja uspeju da kombinuju nasilje sa visokim društvenim statusom postaju diktatori u porodici i čista kazna na poslu. To su tračevi i spletkari. Oni pletu mreže uspješnijim kolegama, sjedaju, spotiču se i idu do svog cilja "preko leševa". Mnogi od njih postižu visoke rezultate u karijeri. Stoga, prije ili kasnije, postaju smrtni neprijatelji, a ostali ih ne vole i boje se.
- Teror u porodici … Čak i ako su već u odrasloj dobi uspješni, onda je onima oko njih neugodno. Zabava s tuđim nedaćama ostaje im životni hobi. Ne znaju kako izgraditi tople odnose s djecom, sa voljenim osobama, često jednostavno kopiraju ponašanje svojih roditelja.
Šta je nasilje u školi - pogledajte video:
Iskustvo nasilja je destruktivno za ličnost silovatelja. Njegovi mehanizmi za stvaranje bliskosti s drugim ljudima su uništeni i nikada neće moći stvoriti povjerljive tople odnose s partnerima, čak i sa vlastitom djecom uvijek će biti na distanci.
